Почему учителей и директоров школ толкают на преступление - подлог документации. Когда ученики и их родители читают в электронном дневнике одно, а в тетрадях детей совсем другое. Когда дети исписывают по 10 тетрадей по каждому предмету - и всё это летит в мусорное ведро: НИ ОДНА РАБОТА НЕ ПРОВЕРЕНА! Даже сочинения и другие контрольные работы не возвращаются и оценки не всегда выставляются, а если выставляются, то необъективно. Если тетрадь и проверена, то ошибки либо не замечены, либо исправлены неправильно. Я уж не говорю о ранжировании и анализе ошибок - этого нет НИКОГДА! А уж говорить о сопоставлении и анализе ошибок за прошлые года и за текущий год - никто не понимает, о чём это я.
Это трагическая ошибка - "повесить" на Учителя компьютерный учёт, контроль и прочие "фантазии" Департамента Народного Образования. Это, по сути, ещё "две" работы, кроме "основной"! Даже не стану объяснять почему. Поверьте мне "на слово"! Я 50 лет отработал программистом. Как говорил мой бывший Шеф: "Что тут сложного? Берешь Модуль, добавляешь ещё один Модуль и т.д.". Так рассуждают "профаны"! На самом деле всё намного сложнее. Я думаю, что компьютер надо использовать "по назначению", а не "присобачивать" его к учебному процессу! Это чем-то похоже на то, как "сначала" компьютер использовали, как печатающую машинку, а потом он нашёл своё применение для поиска информации в Интернете, работе с электронной почтой и т.д. Так вот! Учитель "не инструмент", а мыслящий "проводник" для любознательного школьника! И не надо ждать от машины "чуда"! Покажите мне хотя бы одну "машину", которая работает "лучше" Учителя! Компьютер это программа и "думать" не может "по определению". Не возлагайте больших надежд "на железяку"! Невооружённым глазом видно, что вы "сбагрили" своё чадо компьютеру и "отделались" от него на какое-то время! И, опять, это неправильно! Ребёнок "не готов" жить в среде Роботов! Полнее об этой проблеме ищите в Интернете.
